Ezekre a kérdésekre keresték a választ a University of Missouri kutatói. A tesztek során 131 egyetemistával ugyanazon kérdéssorokat töltették ki, egy különbséggel: míg az egyik csoport a tesztlap tetején végig A (vagyis 5-ös) osztályzatot látott, addig a másik csoport F-et (elégtelen), míg a harmadik J-t (semmi).
A legjobb teszteredményt minden alkalommal az A csoport produkálta. A kutatók szerint a kísérlet fontos tanulsága, hogy a diákokra mind a tanulás, mind a vizsgaszituációk során erőteljesen hat a környezet, amit a tanároknak érdemes pozitívan kihasználniuk.
