A magyar diákok fejlődését segítő, projekt alapú oktatási program indít magyarországi partnerei segítségével a British Council – olvasható a szervezet közleményében. A csatlakozó iskolákban a tanárok és a diákok közösen dolgoznak majd üzleti szemléletű, innovatív társadalmi vállalkozások felépítésén.
A PISA nemzetközi felmérés eredményei szerint a magyar diákok rendszeresen alulmaradnak az úgynevezett 21. százai képességek, például a kreativitás, az innováció, az együttműködés, a kommunikáció, a kritikus gondolkodás, a technológia- és médiaértés vagy a problémamegoldás terén. Pedig a mai világban éppen a folyamatosan kialakuló új helyzetek megoldására kellene felkészíteni a diákokat.
Ebben segíthet most a Társadalmi vállalkozások az iskolákban elnevezésű projekt, amely a British Council, az Emberi Erőforrások Minisztériuma, a Brit Nagykövetség, valamint a Ferencvárosi Önkormányzat támogatásával jött létre. A program célja, hogy a tanárok és a diákok közösen találjanak ki és valósítsanak meg üzleti alapon nyugovó, de társadalmi céllal létrehozott projekteket, és ezzel a tanulók 21. századi képességei is fejlődhessenek. Ehhez a British Council a programra felkészítő ingyenes tréning mellett a projektek megvalósításához anyagi támogatást is nyújt az iskoláknak.
Képességeik fejlesztése mellett azonban a diákok egy-egy közösségben élők életét is jobbá teszik, a projektek felépítése során ugyanis kiemelten foglalkoznak többek között a környezetvédelem, a fenntarthatóság és a szélesebb értelemben vett társadalmi hasznosság témájával is.
Egy ilyen projekt alkalmas arra, hogy a résztvevő tanáros és diákok is megtapasztalják, hogy erőfeszítéseikkel változást tudnak elérni a szűkebb, de akár a tágabb környezetükben is
– magyarázta Tarján Edina, a British Council oktatási és kulturális program menedzsere
A részletek
A program első szakaszában a tanárok 30 órás felkészítő tréningen vesznek részt február elején és áprilisban. A résztvevők általános és középiskolai iskolai tanárok, akik innovatív, üzleti megközelítésű társadalmi projektek révén javítani szeretnék a közösségükben élők életét vagy környezetvédelmi témákra akarják felhívni a figyelmet. A képzési modul megvitatandó témákat, tevékenységeket és keretrendszert ad a tanároknak, hogy diákjaik aktívan vegyenek részt egy társadalmi vállalkozás-projektben. A háromnapos tréning során fejlesztik a tanárok tudását a társadalmi vállalkozásokról, valamint az iskolai projekt megvalósításáról.
A háromnapos tréninget Jonathan Clitheroe, a Real Ideas Organisation (RIO) kihívás-alapú oktatás szekciójának vezetője tartja.
Célunk, hogy felkészítsük a fiatal generációt a jövőre, hozzásegítsük az iskolákat az innovatív, kihívás-alapú oktatás használatára és a problémák társadalmivállalkozás-alapú megoldására. A RIO egy úttörő társadalmi vállalkozás, amely egy jobb jövő kialakításának reményében kiváló ötletek megvalósításán fáradozik
– hangsúlyozta Jonathan Clitheroe.
Az első nap végére megvilágosodtam, és rájöttem, hogy mi ezt már csináljuk, csak nem tudatosan. A már meglévő projektjeinket kell átalakítanunk és újrafésülnünk. Az egyik projektünk például az, hogy a gyerekek savanyúságot, lekvárokat befőznek, kenyeret sütnek, ezentúl nemcsak hazaviszik majd, hanem tudatos kapcsolatot alakítunk ki a rászorulókat támogató szervezetekkel, és oda is kerülnek majd az elkészített termékekből.
– mondta Farczádi Bencze Tamás, a VIII. kerületi Deák Diák Általános Iskola igazgatója.
A program keretében tanárok és iskolák iskolai projektjeik megvalósításához kisebb támogatásban is részesülhetnek. A teljes kurzus elvégzését követően a résztvevők oklevelet kapnak. A projektek elindításához első körben a tanárok irányításával iskolai csoportok alakulnak, és megkezdik a közös munkát. A programot a tanulságok levonását célzó kerekasztal-beszélgetés zárja.
Kiemelt kép: iStock
