Az nlc. fórumon 20 éves fennállása óta közel 300 ezer témában indult csevegés, és több mint 1 millió hozzászólás született. A Facebook megjelenése és térhódítása miatt azonban azt tapasztaltuk, hogy a beszélgetések nagyrésze áttevődött a közösségi médiába, ezért úgy döntöttünk, a fórumot hibernáljuk, ezentúl csak olvasása lehetséges. Új hozzászólást és témát nem tudtok indítani, azonban a régi beszélgetéseket továbbra is megtaláljátok.
A Medicina kiadónál most jelent meg:Sally Goddard: Reflexek,tanulás és viselkedés
Megoldás lehet a problémára. A felmérő gyakorlatokat és további mozgás gyakorlatokat BP-en is több fejlesztő ped. ismeri. A GEKKOnál is foglalkoznak ezzel a módszerrel.
www.x-track.hu oldalon is olvashatsz róla
Szia!
Nem vagyok szakértő! De az egyetemen a tanárnő Gósy Mária könyveit említette nekünk. Ő írt könyveket diszlexíiás gyerkőcöknek.
Szia!
Bár már halott a topik, most olvastam csak, benne a te hozzászólásodat is. Ha nem haragszol, mivel írtad, ilyesmi problémával küzdő gyerekekkel foglakozol, kérdeznék tőled.
A nagyobbik fiamról lenne szó, ő most múlt 3 éves. Róla tudni lehetett, hogy érhette sérülés az agyát, mert koraszülött volt 33 hétre, oxigénhiány miatt kellett előbb születnie. Gyakorlatilag a nyár elejéig hordtuk mindenféle fejlesztő foglalkozásra, a mozgása javult, illetve minden javult. De most egy gyógytornász ismerősöm hívta fel a figyelmemet, hogy bizony, ezzel a gyerekkel nincs még minden rendben. Furcsa mozgása, a viselkedése, és hát ahogy a tárgyakat a kezébe fogja...a mutató ujját nem is használja, hüvelykujjal mtogat a képeskönyvben is.
Az lenne a kérdésem, hogy ezek a jelek mennyire egyértelműek, érdemes-e már most foglalkozni vele, szakemberhez vinni, hogy ne az iskolába kínlódjunk majd esetlegesen, hanem megelőzzük a bajt...Tudnál esetleg valami könyvet ajánlani a témával kapcsolatban?
Köszönöm, ha válaszolsz!
Nagyon örülök, hogy válaszoltatok. Most tudtam gép elé ülni. 1 osztély félévkor derült ki, hogy gondjaink vannak. 3 nagyobb tesójával semmi gond nem volt. Ráadásul Zsolnaiba irattuk. Aztán évet ismételtünk,
Mi úgy mondtuk, a Hajni /róla vsn szó/ ékírással ír, azaz mi nem tudjuk elolvasni.
Évekig járt az iskolába fejlesztőre, semmire nem volt jó. Most 4-es és megijedtünk, mi lesz vele 5. osztályba.
Nagyon jó a memóriája, olvasás helyett kamuzik, mindjárt megjegyzi az olvasmányokat, csak a szóvégi ragoknál "bukik le"
A szorzótáblát viszont mindíg elfelejti.
Fél éve kézbe vettük az ügyet, logopédia, saját fejlesztő , tornák , kineziológus .stb. /szegény néha már besokal/
Látható eredményeket értünk el,
Nem 100% még a a bal-jobb fogalma. Még nem alakultak ki teljesen a megfelelő idegrendszeri fejletsége. Rengeteget foglalkoztunk vel pl.Lexi könyvbe és közlekedés közben is. Most a labdázást ajánlották.
A Goósy tesztje nem lett jó. Az ismeretlen szavakat nem tudja visszamondani.
Érdekes,hogy hosszú meséket szinte szórul szóra visszamond már 2 éve.
Kösziiiiii
Olvasom.
Az jó, folytassátok!
Téri tájékozódás vagy lateralitás
Itt egy link:
http://www.radio.hu/index.php?cikk_id=149175&rid=PVV6TQ==
Nem tudom, hogy hogyan működik, csak emlékszem, hogy láttam a Nyugati téren reklámozni. Biztos vannak itt, akik tudnak segíteni neked!
Kérdeznék én is.
7 évesnél a rövidtávú memória fejlesztésére és a irányok elméjítésére kellenének gyakorlatok.
A 3 szavak ismétlését gyakoroljuk most.
Kérdezz nyugodtan!
Szia!Kislányom diskalkuliás,ő egy speciális alapítványi iskolába jár,így nekünk egy kicsit könnyebb,mert ott kimondottan "ilyen" gyerekek tanulnak.
nekem a harmadikos fiam diszlexias, es heti egyszer jarok vele fejlesztore oktober ota. szepen alakul a dolog, de kb. meg masfel 2 ev, hogy rendbe legyen a gyerkoc.
Mire vagy kivancsi amugy? neked is diszlexias/diszgrafias a gyerkocod? mennyi idos?